男生covid-19在YouTube的上教法语

  • 男生和阿斯顿大学的学术设置了法语的YouTube的频道教孩子们在covid-19大流行

一个九岁的小男孩和他的母亲 - 谁是在社会科学和人文科学的法国学校在阿斯顿大学的头 - 已经教年轻人通过YouTube的法语。该通道是由亚历山大谁去圣玛丽安科,Selly Oak郊区,响应covid-19,以帮助他的同学跟上,同时从家里学习语言设置。

亚历山大,谁是影片的明星,确实大部分的叙述,涵盖了各种各样的主题在法国,使用普通的活动,练习语言,学习新的短语的目的。

他的母亲的引导(或“马曼”),博士艾曼纽拉博姆,法语和阿斯顿大学语言学高级讲师下,亚历山大已制作的视频,其中包括动物的分类,使香蕉面包,并就如何使一个实验彩虹。他的一些视频,现在已经积累了数百个与意见超过100个订阅的频道。

视频教程被在亚历山大的学校用于帮助填补法国班,而学生的差距都在家里:“因为我们是在锁定我开始了这个通道,没有我们平时班,所以我想我可以先试着教帮我YouTube的上的好友” 亚历山大说。

布鲁斯warland,副校长在伯明翰圣玛丽COE,其中亚历山大上学说:“真的提供接合家庭学习将在圣玛丽与实践他们的法国人的机会这意味着每个人提供已为每所学校在全国的优先事项,并为我们。

“我们一直非常高兴,并与亚历克和他的家人都支持我们留下深刻印象。影片将在班作为孩子回来后,以及在家里正在使用的父母。” 

该你管通道被证明是流行与整个区域内外其他学校。亚历山大的视频显示在圣杰罗姆在哈罗公学,在国内为数不多的双语英法学校之一的“Pinterest网站”。在考文垂的一所中学还利用视频进行法语课程。 

菲洛梅娜本福德,在灰绿色学校现代语言的负责人,在考文垂说: “亚历山大的关于彩虹视频的正是一个很好的例子,语言应该如何教授和学习。他的解释和说明是明确和自主学习,这是完美的锁定在这个艰难的时刻访问。 

“今年7灰绿色学校法国学生一直对他的YouTube的频道作为首发组亚历山大的彩虹视频,其远程学习的经验教训之一。他们不仅将修订其法国的颜色,但也折射了他们的物理学。 

“我认为,语言只是车辆学习。我们可以用任何语言学习。那么为什么不使用第二语言的学习需要其他学科的内容吗?” 

在伯明翰教育主管部门已批准的倡议,它使用了CLIL方法(内容和语言综合学习) - 通过语言,这是在欧洲 - 流行和阿斯顿大学由大学的中心,语言研究倡导和学习的方法 通过语言学习,英国,国家集团召开由博士拉博姆。

锁定期间,大学语言研究中心(圣克拉拉)是提供内容的培训和语言综合学习(CLIL) - 教学科目,如科学,历史和地理一门外语的学生从幼儿园各级高等教育。在线课程也将在本月由英国伦敦大学学院cliledu和拉普兰的夏季大学教员的赞誉团队交付。

博士拉博姆,课程协调员,说: “在CLIL课,外语成为学习内容的手段。学生感到更主动地学习语言,因为重点是运用语言的探索和讨论具体的主题,而记单词的列表。

“这是真的很好的帮助亚历山大使用CLIL方法,使有趣和引人入胜的影片在法国为他的朋友和同行的团”。

您可以点击这里访问亚历山大的法国YouTube的频道: //www.youtube.com/channel/ucwysblarkso0gnofn1vtnua

 

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关于阿斯顿大学

Founded in 1895 and a University since 1966, Aston is a long established university led 通过 its three main beneficiaries – students, business and the professions, and our region and society. 阿斯顿大学 is located in 伯明翰 and at the heart of a vibrant city and the campus houses all the university’s academic, social and accommodation facilities for our students. Professor Alec Camer上 is the Vice-Chancellor & Chief Executive.

 

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